您是否为社交学习的未来做好了准备?

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您是否为社交学习的未来做好了准备?

社会学习:一种生活方式

随着互联网上信息资源和学习工具的爆炸式增长,教师可以成为信息的促进者,更加强调解释和批判性思维,而不是传播源。在某些情况下,正式的学习系统采用这种模式的速度较慢,理所当然地关注材料的准确性和一致性;然而,随着越来越多的人在学习环境中获取信息,这些正式系统采用技术变革的必要性非常明显。

曾经,文艺复兴运动的死记硬背的篇章变成了学生失去兴趣并最终忘记了这一课,现在增强现实技术使学习者能够获得文艺复兴时期的沉浸式“体验”。对于当代的“数字原住民”来说,他们甚至在无法说话之前就开始使用平板电脑和智能手机,社交学习不是一种替代方案,而是一种固有的生活方式。挑战在于如何将教师的知识,他们的技能和解释中的功效根深蒂固到学生通过共享的Facebook帖子,Twitter链接,YouTube视频,Quora线程或任何数量不断涌现和不断增长的在线资源获得的几乎无限广泛的知识中。

从这个角度来看,挑战实际上是一个机会,可以将这些平台中存在的信息的无处不在和深层次的能力与教师对学生不断改进和致力于高级学习的灵感和承诺相结合。社会学习已经证明不仅仅是一种替代系统,而且是日益增长的规范和工具,将塑造明天的教育。

您的学习管理系统(“LMS”)社交学习友好吗?

由于信息的多个接入点,学生找到特定知识所需的方向更少。学生需要的是一个安全和结构化的环境,他们可以使用自己选择的资源(包括文本,音频和/或视频)来讨论,沟通和协作。然后,学习可以更具吸引力和互动性。虽然学习平台长期以来一直是学校和大学教育不可或缺的一部分,但在某些情况下,现有的工具和系统并没有跟上技术和创新变革的快速步伐,无法提供真正的协作学习体验。在许多情况下,学习管理系统(LMS)要么仅限于自动化正式学习,要么只添加一些社交媒体工具来完善其交付模式。

LMS从根本上说是一个框架,通过该框架,学生和教师可以将他们的学习整合到一个统一的系统上。由于源材料的多样性,教育工作者和学生需要一个安全的平台,使他们能够处理共享文档,制作和交换笔记,开始实时聊天和电话会议,或与同学开始讨论线程。与传统方法的区别在于灵活性,范围,范围和规模,使学生和教师能够自由地按照自己的条件参与和探索材料。随着可用内容的大量增加,加上平台交付选项的多样性,结构化系统提供无缝集成的重要性提供了知识优势。

这种单点安全加密环境可防止内容泄露或任何侵犯版权的可能性。此外,从学习的角度来看,对学生和教师的好处包括多设备访问,远程学习,测试和评估的流动性和理解能力的进步,从而带来更高水平的产品。

技术越来越多地嵌入到工作/生活等式中,现在教育工作者和学习者需要一个与智能技术相称的智能平台,该平台可以保存与主题,部分,注释和其他参考资料的上下文的每次交互以及日期和时间戳,创建强大的内容存档,允许随时访问。

Skype,Google Drive,OneNote,OneDrive,Zoom等工具是共享内容,通信和协作的最广泛使用的渠道。将这些云技术与学习管理系统集成对于使数字教育平台真正具有社交性、交互性和价值驱动性至关重要。对于依靠多种工具共享和访问不同形式内容或不同渠道的学生和教师来说,会出现困难和复杂性,这可能会给学习过程带来负担。驱动所有活动的统一界面对于使社交学习成为数字教育不可或缺的一部分要优越得多。

内容游戏化是社交学习的另一个重要方面。作为教育工作者,拥有超越标准排行榜、点或级别系统的 LMS(以下是一些 LMS 设计技巧)非常重要。数字游戏,单词谜题,甚至每个章节或部分结束后的团队间测验比赛都可以真正让球滚动,从而导致更多的学习者参与,分组工作,并变得更加投入。

今天的学生就是明天的劳动力。未来的工作场所都是关于使用现代通信和协作工具在分布在各个地点的虚拟团队中工作。因此,从小就进行社会学习对于创建一支面向未来的熟练劳动力队伍至关重要,该劳动力队伍擅长自组织学习,知识共享以及与团队无缝合作。

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